| Desafio | ||||||
|
Não são exclusividade brasileira as dificuldades relacionadas à qualificação e formação de professores, bem como aos resultados desse processo traduzidos pelo desempenho desses profissionais. É comum se verificar a implantação de políticas educacionais sem correspondente política para a qualificação dos professores. Nestes casos, os potenciais resultados das políticas educacionais ficam comprometidos. É preciso ter sempre presente que os estudos que vêm sendo realizados mostram que a boa formação do professor é um dos fatores que mais influenciam no desempenho dos alunos: o bom professor faz diferença. |
||||||
| Objetivo | ||||||
|
Elevar a qualificação e o desempenho profissional dos professores da educação básica. |
||||||
| Escopo | ||||||
|
|
||||||
| Ações | ||||||
|
|

