A implantação progressiva da escola de tempo integral, prevista na legislação educacional, é uma necessidade imperiosa pelas consequências positivas para o desenvolvimento integral das crianças e jovens, especialmente quando se trata de alunos de áreas de maior vulnerabilidade social. Nas avaliações internacionais, em que o Brasil fica sempre muito mal posicionado, fica evidente que, nos países cujas escolas atendem em tempo integral as suas crianças e jovens, os resultados são sistematicamente superiores aos daqueles que ainda mantêm o atendimento em tempo parcial.

Aumentar o aprendizado dos alunos por meio da ampliação do tempo diário de permanência na escola, com prioridade para o atendimento de crianças e jovens em áreas de vulnerabilidade social e com a participação da comunidade escolar no acompanhamento de seus resultados.

• Aumento da permanência diária dos alunos nas escolas mineiras do ensino básico com a implantação progressiva de turmas nas escolas de plano curricular de tempo integral, com prioridade para escolas que atendam crianças e jovens em áreas de maior vulnerabilidade social.
• Capacitação de professores e alfabetizadores para as atividades de tempo integral.
• Oferecimento de alimentação escolas aos alunos de turmas de tempo integral.
• Aquisição de material permanente e de consumo para as atividades de tempo integral.

• Ampliação das Escolas em Tempo Integral
• Ampliação da oferta de alimentação escolar nas Escolas de Tempo Integral