Os indicadores educacionais são fortemente correlacionados com a qualidade de vida da população, com os avanços no setor produtivo e com a redução das desigualdades. Indivíduos mais bem educados têm melhor inserção no mercado de trabalho e obtêm mais altos retornos em termos de rendimentos. Soma-se a isto o fato de que a proficiência média dos alunos mineiros nas avaliações do Saeb - Sistema de Avaliação da Educação Básica- encontra-se abaixo da média mínima satisfatória. Avaliar e incrementar a qualidade do ensino em Minas Gerais é premente para a construção de uma sociedade mais justa e com maior nível de bem estar.

Consolidar o sistema de avaliação educacional e institucional, com a participação dos colegiados escolares na definição da metodologia, e avaliar periodicamente a qualidade do ensino em todas as escolas de Minas Gerais, subsidiando a gestão escolar orientada para resultados.

• Desenvolvimento uma sistemática de acompanhamento e divulgação do desempenho educacional a partir de avaliações independentes, com foco no aprendizado dos alunos e no desempenho operacional das escolas.
• Avaliação individual das unidades escolares segundo séries e quesitos selecionados.
• Aplicação do PROALFA - Programa de Avaliação da Alfabetização, para avaliação do nível de leitura dos alunos do 3º ano.
• Aplicação do PROEB - Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação -para avaliação da proeficiência em português e matemática dos alunos do 9º ano e 3ª série do Ensino Médio.
• Divulgação dos resultados, garantindo transparência e comparabilidade entre municípios e regiões, bem como referência a padrões nacionais e internacionais.

Avaliação da educação básica (PROEB - Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica e PROALFA - Programa de Avaliação da Alfabetização).